A décima sexta edição da revista Arte Contexto traz o debate sobre o ensino e a aprendizagem dentro do campo artístico, tema este tão caro para revisarmos as relações que a arte estabelece com a esfera pública e as suas instâncias de democratização. Afinal, o cenário atual nos obriga à desaceleração e nos pede novas ponderações. Enquanto o mundo inteiro freia suas urgências para se voltar à contenção de fatalidades humanas e do colapso social, enquanto o mercado repensa suas dinâmicas para continuar de pé, enquanto todos enfrentam as consequências de rotinas afetadas, a esfera da cultura se abala e se fragiliza internamente. Museus fecham suas portas, galerias cancelam suas exibições, feiras adiam seus eventos, artistas, curadores e pesquisadores repensam seus modelos de trabalho para sustentar a sobrevivência de suas produções e seus debates. Em meio a tudo isso, atravessando dias que nos pedem paciência e esforços de renovação, a Arte ConTexto busca estimular a reflexão que cerca a relevância da arte nos processos de constituição do conhecimento e dar destaque às atividades de valorização da arte em períodos marcados pela instabilidade.

Desse modo, trazemos para a discussão pesquisadores que têm analisado diferentes métodos e estratégias pedagógicas que permeiam as atividades institucionais educativas, projetos artísticos autônomos e ambientes de formação. Assim, as autoras Mariana Teixeira de Paula e Andressa Borba avaliam processos educativos, tanto no contexto escolar como no museal, nos artigos “Ninho da coruja: sobrevoo performativo no contexto escolar” e “(Arte-)educação em exposição: análise de duas mostras de arte com curadoria de arte-educadores”, respectivamente.

Após um intervalo de dois anos, a Arte ConTexto retoma as atividades com uma nova equipe de editoras, formada por Camila Savoi, Renata Santini, e Talitha Motter, que atua desde a criação da revista. Enquanto o país tenta retomar algum ritmo próximo da normalidade, nossa décima sétima edição apresenta como tema “Trabalho em Arte e Cuidado”. Neste retorno, sugerimos um pensamento crítico no contrafluxo de um contexto sociocultural que exige cada vez mais de nós mesmos. Dentro da definição de cuidado, pode-se abranger diferentes aspectos: do acolhimento, da cautela, de se dedicar a alguém ou a algo, de uma reflexão atenta etc.

Para ativarmos as potências viabilizadoras de sentidos no trabalho em arte, escolhemos Vanessa Freitag como a primeira Artista Residente em nosso Instagram, onde produções vinculadas à temática da revista são apresentadas. Entre os dias 8 e 19 de novembro de 2021, imagens do seu cotidiano no atelier foram compartilhadas com nosso público. A dedicação presente em todas as etapas do seu trabalho, como no uso do corpo, no fazer manual e nas relações com o entorno, incluindo a maternagem, levou à escolha dessa artista. Freitag se conecta, de forma muito especial, a todas as pessoas envolvidas no trabalho de arte e no cuidado.

Os textos desta edição tensionam essas relações em diferentes campos, como a prática, a conservação, a arte-educação e a curadoria. A revista se adaptou ao tema, aceitando o formato Documentos de Trabalho, a partir do qual Cecilia Crocsel, Elke Coelho e Renata Requião puderam revelar seus cotidianos de cuidado em suas ações. Além disso, atualizamos as linguagens aceitas para publicação, recebendo também trabalhos em áudio e vídeo. Os sons que entornam as atividades da casa são revelados nos áudios “Feijão” e “Turvo”, criados respectivamente por Natália Chaves Bandeira e pela dupla Martha Gofre e Jessica Porciuncula. Essas produções se conectam com o Documento de Trabalho de Renata Requião, no qual imagem e som ressignificam o habitar no processo de viver a pandemia. Na peça sonora “Súplica ao silêncio”, de Marcelo Armani, ocorre a apropriação crítica de áudios de alguns dos depoentes à CPI da Pandemia no ano de 2021, com interferências geradas pelo som de um respirador.

A investigadora Samantha Ávila Pinto Bragança aporta seu olhar sobre as relações entre arquitetura e entorno e sobre a potência da educação patrimonial junto às disciplinas artísticas. O pesquisador e curador Felipe Caldas, em seu texto “Da boca para fora”, aborda o ativismo político no ambiente universitário e Bruno Sayão aproxima a produção do pintor Sergio Ferro do pensamento de Paulo Freire. Entre esses e outros debates, podemos encontrar também as considerações de Łukasz Jastrubczak, em seu artigo “Recollection of the last exhibition”. Nele, o autor comenta sobre a pata-institution CentrumCentrum, situada no noroeste da Polônia e dedicada a encontros, eventos, tradução de textos, crítica institucional e pedagogia. Além disso, o artigo aproxima os contextos histórico-artísticos das décadas de 1960 e 1970 da América do Sul com a produção da Europa Oriental.

Por fim, a seção de galeria da revista traz o trabalho de Alisson Damasceno, Guilherme Bergamini e do coletivo Manejo Movente, produções artísticas que têm examinado o lugar do ensino, lado a lado com a experiência poética. Tendo em vista essas questões, a atual edição da Arte ConTexto busca debater os impasses que tangenciam nossos projetos educativos, repensar nossos modelos de atuação e discutir os possíveis entrecruzamentos entre Arte e Educação.

Uma boa leitura a todos.